我在30岁前是不喜欢读书的，因为在我的潜意识里一直认为，读书就是用来考试的！

       小时候家里基本没有任何的课外书，而每个寒暑假爸爸还会从学长学姐那里借来下学期的教科书，让我提前学习。

       虽然在求学阶段很多时候我都被认为是“学霸”或者“别人家的孩子”，但只有我自己知道，读书、学习对于我来说是一件多么痛苦的事情。

       我不怨我的父母，如果不是他们曾经的“逼”，也许就没有现在的我。但是，我思考着，应该有更好的方法让一个人喜欢上阅读，愿意主动走进书中，去感受阅读带给自己的种种益处。

       直到我的大女儿出生，我接触到了绘本，我发现，虽然我不喜欢读书，但是特别喜欢绘本，于是我就会不自觉地买很多的绘本，也会有意无意地读给两个女儿听。

       在这个潜移默化的过程中，她们不仅喜欢看书，我们之间的关系也因为亲子阅读而建立得更牢固。

       她们对于书的认知与我小时候的想法完全不同了。我想对于她们来说，书带给她们的不仅仅是好玩的故事、有趣的知识，还是了解和感知这个世界的方式、自己安静独处的时间和空间……此外，书中还会留存着妈妈给她们读书时的声音。

       我仿佛找到了问题的答案：亲子阅读就是让孩子爱上阅读的起点。

       这个发现让我感到很兴奋，就像发现了一个天大的秘密一样，想与各位父母分享。于是在带着孩子去参加各种阅读活动之后，我也萌生了想当一名故事妈妈、做一位少儿阅读推广人的想法。我希望将我的发现，将我的一些经验分享给更多的家长，让更多的家庭受益。

       但我不是专业人士，于是我开始了各种的学习和实践。从三叶草故事家族的故事妈妈成长学院、到深圳少儿图书馆举办的阅读推广人培训，各种培训班不间断的学习；从女儿幼儿园班级到社区和图书馆不停地讲故事，我抓住各种机会来实践练习。

       在每次活动中，当我看到小朋友们认真专注的样子，当孩子和家长一起合作完成一件作品时，当家长感谢我把好故事带给孩子时，当孩子们甜甜地叫我一声“糖糖老师”时，我内心都会收获满满的感动和成就感。

       在每次活动中，我不仅带着小朋友们一起读书、做活动，还向家长传递亲子阅读重要性的理念，让家长意识到，一场活动时间是有限的，而且重要性远远不及父母在家把孩子抱在怀里为ta读一本故事书。

       我希望他们能把这种阅读理念带回家。回到家后陪孩子读一读故事，而不是扔一本书给孩子自己读。

       《朗读手册》的作者史斯克兰‧吉利兰曾经说过一段话：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。

       愿每个孩子都有这样的爸爸和妈妈。