在初接触到绘本，进而发现有“阅读推广人”这样的群体存在的时候，我便决心加入这个行列。彼时的我，在现实中一次次经历着愤怒、失望和迷茫，最后还是只能无奈前行。遇见童书，遇见三叶草，遇见一群“傻傻的”阅读推广人，给我的生活开了一扇新窗。我对自己说：纵使这个世界再无奈，我依然可以选择做一些有价值的事情。

       很庆幸自己来到深圳，这座“全球全民阅读典范城市”，在我看来的的确确是国内阅读做得比较好的城市。便利的公共图书馆资源，丰富的阅读活动，只要你想，几乎随时都可以轻松地获取到各种阅读资源。

       然而在这些年的推广经历中发现，即便是在这样的阅读之城，真正亲子阅读做得好的家庭还是少数；有正确理念、会引领孩子的家长还是少数；有良好阅读环境和习惯的孩子还是少数。在这个喧嚣疾行的时代，噪音和功利裹胁着我们，人们追逐着那些“可见的”“快速见效的”成果。每当遇到质疑，遇到全程粘在手机屏幕、对亲子阅读不屑一顾的家长……那种无奈与无力袭来的时候，我也常常问自己：为什么还要做这件事情？

       我想，大概是每次现场那一双双明亮的眼睛，那些眼睛里闪动的光、热情、期盼和满足。

       有一回，某小学大约200人左右的礼堂。孩子们排着队，整整齐齐地走了进来，每个人手里还拿着笔记本和笔。眼睛里透着好奇，有胆子大的趁活动还没开始跑到讲台边来打探，很快又被辅导老师呵斥了回去。当我告诉大家这不是上课，没有笔记需要记的时候，欢呼声一下子打破了我们之间的界限。

       虽然现场的调查结果显示，孩子们平时阅读的书并不多，但现场的参与和讨论却时不时给人惊喜。最后下课铃响时，大家都还不愿意结束。出乎意料的是，我人生中第一次被粉丝索要签名——几个孩子趁门口排队的空隙，拿着笔记本过来非要我在上面签名。推辞不过孩子们的热情，我厚颜写下了“阅读快乐”和自己的名字。或许孩子们早已忘记，或许那页笔记也早已遗失，但我想至少在那一天，阅读是快乐的。

       另有一次，一群幼儿园中班的孩子，活动现场老师还组织了部分家长旁观。有一个小男孩特别活跃，期间免不了各种过界，坐不住，干扰其他孩子……恰好他妈妈也在现场，不停地出来制止、表示歉意。到活动结束时刚好是放学时间，小男孩一直抱着我不肯撒手，一定要拉着我回家，最后在幼儿园门口才被妈妈半哄半骗地拉走。小男孩的面孔早已模糊，但我的掌心似乎还能感受到他小手的温度。不知道他现在是否爱上了阅读，但我想至少在那一个下午，对他来说故事应该很好听。

       还有一次给幼儿园家长举办讲座，结束之后已经是晚上9点多。有一位妈妈非常激动地跑上来说：“本来有好多想问的问题，听完之后发现我想问的都有答案了。我也想成为义工，怎么样可以加入你们？”

       还有一次……

       我们中国有一句老话叫“但行好事，莫问前程。”那个广为流传的“小男孩把鱼儿放回大海”的故事，也激励着许多人。在我的内心深处，也一直记着《花婆婆》里那句“做一件让世界变得更美丽的事。”阅读推广，就是一件让世界变得更美丽的事。也许带不来成绩的提升，也许不会有漂亮的作品呈现，也许看不见行为习惯的改善……但我深信，总有一些什么，留在了孩子们的心里。我愿一直做一名“阅读推广人”，做无用之用，行无功之功。