总觉得绘本没什么可讲的？这样做让你学会读图！
在亲子阅读中
你是不是也有这样的烦恼？
孩子看书“偏食”，专挑一个类型的看
总是看不出绘本里图画的细节，感觉没什么内容，不知道怎么引导孩子读图
不擅长讲故事，怎么办？
今天
阅读君邀请到
阅读推广人韩洪艳
来给我们分享她的经验~
当孩子特别痴迷某一类书
对其他主题的书不闻不问
该怎么办？
建立家庭阅读角 ✦
要想让孩子阅读范围广，首先是家里要有书。书架上可以收藏不同种类的书籍。各种节日、不同季节、孩子喜欢的玩具、喜欢看的动画、向往的职业，都可以选择相对应的书。不知不觉，家里收藏的童书种类就会逐渐丰富起来。先有不同种类的书，孩子才会有接触的机会。
按照孩子的兴趣点进行阅读的延伸 ✦
可以按照孩子的兴趣点进行阅读的延伸，比如孩子喜欢汽车，那我们可以看看介绍汽车的科普书，找一下不同主题的涉及汽车的书籍来读……
也可以通过电影、动漫、有声故事、短视频等方式，用一个有趣的点，引起孩子对某个阅读题材的兴趣，再找出同主题的书籍给孩子。例如：看关于汽车的电影，在看电影的过程中，有了新发现，就可以找与此有关的书来看，拓展延伸，把薄书读厚的同时，就丰富了阅读的范围。
多带孩子去其他书多的地方 ✦
平时有空时，可以常常带孩子去书多的地方，图书馆、书城、书吧都是不错的选择。面对琳琅满目的书籍，我们可以和孩子共同挑选家里没有的书。在书城的环境里，在有作者分享作品的氛围里，对不同种类的书的兴趣，无形中就又扩大了一些。
家长用自己阅读的热情影响孩子 ✦
家长要读书，才能给孩子做最好的示范。可以热情、积极地推荐自己读过的、认为优秀的读物给孩子。
我之前买过很多书，孩子并不感兴趣，我就自己看，一边看一边哈哈大笑，这就成功引起了孩子的注意。当我放下书去做其它事，好奇心就会驱使他主动把书拿来看。
带孩子认识更多的阅读伙伴 ✦
想让孩子对阅读保持热情，可以经常带孩子去参加一些群体读书会。阅读伙伴的分享也是引导孩子扩大阅读范围的方法。每个孩子成长的环境、家庭养育的方式，都会对孩子的喜好有所影响，同伴间的交往交流，也是对认知的扩充。
绘本阅读也要分龄 ✦
我们经常听到这样的话：“绘本阅读适合0~99岁”。实际上，我认为绘本阅读也是要分龄的。给孩子看的书，要符合他的认知水平。家长们可以参考下图的标准，来判断一本书是否适合孩子读。
（点击查看大图）
0~3岁可以选择玩具书，玩具书是玩具，也是书，有很强的游戏性和互动性，故事性不强，主要是培养宝宝对书的兴趣，训练宝宝拿书的行为。3~6岁可以多阅读图画书，6~8岁可以阅读无字书和桥梁书。
（点击查看大图）
选书的时候看再版的次数 ✦
选书有一个很简单也很靠谱的方法：看再版的次数。有的绘本已经再版了几十次，这样的书就是非常经典的作品，它经历了时间和读者的双重检验。
参考获奖情况等 ✦
给孩子选书，还可以参考获奖情况，比如国内原创大奖：信谊图画书奖，丰子恺儿童图画书奖。国内大奖：全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖。国际奖项：美国凯迪克奖、美国纽伯瑞大奖、英国格林威大奖、国际安徒生奖等等，这些“佩戴勋章”的童书，对我们选书有参考价值。
除此之外，家长们还可以参考作者、绘者、编辑、出版机构、图书馆借阅榜单、专家推荐等。
了解自己的孩子 ✦
我认为没有最好的书，只有最适合的书。因为每个孩子都是独一无二的，没有一个书单会适合所有的孩子。家长们还是需要花些时间和心思来了解孩子。
初接触亲子阅读的家长，可以先按照以上推荐的方式来选书，有了一段阅读经历后，自然而然就知道什么样的书更适合自己的孩子。
对于孩子来说，其实不需要成人过多的引导，他们是天生的细节大师，能发现特别微小的事物，会兴奋地用小手指给我们看，告诉我们TA又发现了什么。
如果家长想更多地了解绘本阅读，可以去读一些关于绘本的理论书。像宋珮老师翻译的《观赏图画书中的图画》，就是可以帮助大家提高读图能力的一本书，它会引导我们深入了解图画书，理解构成图画书的各种要素以及读图的方式和技巧。
《观赏图画书中的图画》
在这里先和大家简单分享几点读图的小技巧：
先忽略文字，只看图画✦
有一种比较容易发现图画细节的阅读方式，就是在阅读绘本的时候，可以忽略文字，只看图画，通过对画面的阅读来理解故事内容。这样，就会发现更多画面里的细节。
关注画面的颜色、线条、形状 ✦
我们阅读绘本时，首先感受到的，往往是画面里的颜色。当我们拿到一本书的时候，首先看看书的封面颜色，这种颜色给你的感觉是什么？颜色是作者刻意的安排和设计，它有时是为了烘托环境，有时蕴含着文化的差异，有时是情绪的释放，每种颜色都隐藏着它的秘密。例如，红色可能暗示着强烈和温暖，黑色代表罪恶，白色代表着纯洁……
韩洪艳在阅读推广活动中
画面中的线条、形状也有自己要表达的内容。线条本身就是一种语言，比如：水平线会让我们的视线从左到右移动，它两侧无限延伸的力量感，会让我们有镇定的感受。垂直线会让我们的视线上下移动，有上升的动力。曲线会有很强的节奏感。锯齿线则会让我们感受到愤怒和力量。
图画中的形状也会表达情绪，比如方形有踏实可靠、有秩序的感觉，而圆形更多表达着完美和团圆。
孩子对家长讲故事的能力，其实没有过多的要求。讲读故事的方式也有很多种。
熟悉绘本的故事情节 ✦
想把故事讲读得有声有色，就要提前阅读绘本，知道故事情节的发展，熟悉故事的起承转合，在故事高潮的地方提前设计铺垫，让孩子感受到故事情节是一环扣一环的，自然就会吸引他听下去。
用眼睛、声音来传达情绪 ✦
尽可能生动、传神地呈现出各个角色的情绪和故事气氛，像个出色的演员一样。声音要有变化，搭配丰富的表情。
可以睁大眼睛或眯起双眼，用眼睛表示“惊讶”“快乐”……运用眼睛来传达情绪。
声音也是不可忽略的元素。讲故事的时候要是能把握故事节奏，用不同的语气语调，有感情变化，能让孩子听出不同角色，那么孩子听故事的效果就会更好。故事里的角色说话时，可以用符合角色身份的声音读出来。只要我们家长多用心一些，在讲述的语调上多下些功夫，就会觉得这些很容易做到。
读故事的速度与文章的内容相联系 ✦
一般来说，热烈、欢快、兴奋、紧张的内容，读的速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容则慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。也要善用停顿。
绘本推荐
《好好照顾我的花》
作者：文/郝广才，图/吉恩卢卡
出版社：新疆青少年出版社
推荐理由
这本书是我接触绘本以来，一直都很喜欢的一本。它向我们解释了该如何去爱，同时能让我们看到成长、看到生命、看到时间、看到爱情、看到如何相处……我想，如果是女孩看到这本书，会懂得自立的重要；如果是男孩看到这本书，会学会关心、体贴人。如果是成年人看到这本书，会觉得爱是两个人的共同成长和一起努力缩短距离的过程，是一起成为巨人，而不是依附和依赖。
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图片来源 | 韩洪艳
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